深雋多元 細看原住民文化系列報導
請更了解我們 專訪成大原住民交流社
作者:李怡慧
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作者:李怡慧
每當說到「原住民」一詞,一般人腦中就會立刻浮現「很會唱歌」、「五官深邃」、「愛喝酒」、「住在深山裡」、「說話時句尾會加上『的啦』」 等正負面的刻板印象。然而,這種「概括化」的行為不但不尊重個體獨特性,更顯露了對原住民的深雋歷史、豐富文化、及多元族群的「無知」。
成功大學每個系都不乏原住民同學,而整個校園裡約有100多位原住民學生,但在成大原住民交流社(以下簡稱原交社)中卻僅有約10位社員。原交社社長高鈺庭表示:「近年來社團招生不易,像今年原住民交流社僅有三名新社員入社。」因此原住民交流社在每個學期都會舉辦系列活動,希望透過這樣的活動推廣原住民交流社,也讓全校師生對原住民文化更加認識。
「拉撐」草地音樂
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原住民主題影展 推廣原住民文化
往年曾舉辦為期一周的影展,播放有關原住民議題的相關紀錄片。高鈺庭表示像是以平埔族為主題,就會邀請平埔族的講師或請該紀錄片導演到場與現場同學討論。
前社長曉婷也提到,其中一場有關阿美族除喪儀式的紀錄片讓她印象深刻,本身是排灣族的她不僅能透過影展去了解到不同族的文化,也希望透過影展紀綠片的播放,引起同學對此議題的關注與討論,進一步瞭解到該文化。
「認同」講座 探討自身認同
關於下學期規劃,原交社預計舉辦四天不同主題的認同講座。從自身認同問題到認識平埔族,再探討至原住民性別,探討跨性別相關議題,最後回到外人對原住民的刻板印象。
隨著時間變遷,平地原住民漸漸被漢化,一名社員表示自己系上的原住民同學從沒主動說過自己是原住民,社長也說在一次社團博覽會招生時,遇到一位原住民同學想拉攏他入社,卻得到像「我已經被漢化了」、「我不知道怎麼跟原住民相處」的回答,讓他們意識到連原住民同學對自身文化也不了解的問題,希望藉由這個講座喚起原住民對自身文化的關懷。
「認識平埔族」平埔文化漸漸被重視
近年來隨著馬卡道族、西拉雅族的被正名,平埔族的文化也漸漸被重視,相對於高山原住民,平埔族是被漢化較深的,因此想透過這樣一個講座讓同學們能多加並了解這樣的文化。
「原民性別議題」排灣族長嗣制度 規定長子必須延續家中血脈
原住民部落就像一個小型的社會,裡頭的分工是以個人的生理性別作區別,男性作的是需要力氣的粗活類工作,而女性則被歸類於較為細心的,適合做織布的工作,但在部落裡「跨性別族群」的分工又是怎樣的呢?
部落中家與家的連結是很強烈的,同志族群在出櫃後又會遇到怎樣的排擠與不認同呢?以排灣族為例,長嗣制度規定長子必須延續家中血脈,若其為同志的話,又應如何應對呢?部落中看性別與漢人社會中看性別是不一樣的,所承受的壓力也有所差別,在講座裡也會一一討論相關問題。
打破「刻板印象」活動 破除對原住民的既有印象
就現今人們對原住民的既有刻板印象做出更正,呈現出最真實的原住民樣貌。透過這樣一系列的認同講座,除了可以讓原住民同學加深自我認同,也能讓其他非原住民同學更了解原住民文化,破除對原住民的既有印象。
除了大型活動外,原交社平時社課也會教一些傳統技藝,像是排灣族的傳統十字繡、手環編織。或是議題性、事件性的討論,如蘭嶼核廢料議題、打獵事件等時事。除此之外,也有輕鬆的電影欣賞、歌舞教學等,兼具知識性及娛樂性的豐富社課內容。原交社表示,這些活動都不限原住民身分,歡迎所有對原住民文化有興趣的同學一同參與,一起深入了解原住民的文化。
責任文編:詹雅涵 美編:王士齊 主編:謝雅淳
往年曾舉辦為期一周的影展,播放有關原住民議題的相關紀錄片。高鈺庭表示像是以平埔族為主題,就會邀請平埔族的講師或請該紀錄片導演到場與現場同學討論。
前社長曉婷也提到,其中一場有關阿美族除喪儀式的紀錄片讓她印象深刻,本身是排灣族的她不僅能透過影展去了解到不同族的文化,也希望透過影展紀綠片的播放,引起同學對此議題的關注與討論,進一步瞭解到該文化。
「認同」講座 探討自身認同
關於下學期規劃,原交社預計舉辦四天不同主題的認同講座。從自身認同問題到認識平埔族,再探討至原住民性別,探討跨性別相關議題,最後回到外人對原住民的刻板印象。
隨著時間變遷,平地原住民漸漸被漢化,一名社員表示自己系上的原住民同學從沒主動說過自己是原住民,社長也說在一次社團博覽會招生時,遇到一位原住民同學想拉攏他入社,卻得到像「我已經被漢化了」、「我不知道怎麼跟原住民相處」的回答,讓他們意識到連原住民同學對自身文化也不了解的問題,希望藉由這個講座喚起原住民對自身文化的關懷。
「認識平埔族」平埔文化漸漸被重視
近年來隨著馬卡道族、西拉雅族的被正名,平埔族的文化也漸漸被重視,相對於高山原住民,平埔族是被漢化較深的,因此想透過這樣一個講座讓同學們能多加並了解這樣的文化。
「原民性別議題」排灣族長嗣制度 規定長子必須延續家中血脈
原住民部落就像一個小型的社會,裡頭的分工是以個人的生理性別作區別,男性作的是需要力氣的粗活類工作,而女性則被歸類於較為細心的,適合做織布的工作,但在部落裡「跨性別族群」的分工又是怎樣的呢?
部落中家與家的連結是很強烈的,同志族群在出櫃後又會遇到怎樣的排擠與不認同呢?以排灣族為例,長嗣制度規定長子必須延續家中血脈,若其為同志的話,又應如何應對呢?部落中看性別與漢人社會中看性別是不一樣的,所承受的壓力也有所差別,在講座裡也會一一討論相關問題。
打破「刻板印象」活動 破除對原住民的既有印象
就現今人們對原住民的既有刻板印象做出更正,呈現出最真實的原住民樣貌。透過這樣一系列的認同講座,除了可以讓原住民同學加深自我認同,也能讓其他非原住民同學更了解原住民文化,破除對原住民的既有印象。
除了大型活動外,原交社平時社課也會教一些傳統技藝,像是排灣族的傳統十字繡、手環編織。或是議題性、事件性的討論,如蘭嶼核廢料議題、打獵事件等時事。除此之外,也有輕鬆的電影欣賞、歌舞教學等,兼具知識性及娛樂性的豐富社課內容。原交社表示,這些活動都不限原住民身分,歡迎所有對原住民文化有興趣的同學一同參與,一起深入了解原住民的文化。
責任文編:詹雅涵 美編:王士齊 主編:謝雅淳