打破性別 友善你我 成大性別友善校園系列報導
性別友善空間在成大
作者:葉怡慧
成大校園真的性別友善嗎?
成大校內陸續推動各項性別友善設施。然而,學生對於校內設施及校園環境是否符合性別友善仍有存疑。透過學生想法和校方意見,深入了解成大性別友善現況。
成大校內陸續推動各項性別友善設施。然而,學生對於校內設施及校園環境是否符合性別友善仍有存疑。透過學生想法和校方意見,深入了解成大性別友善現況。
校園內未能夠落實的性別友善概念
成大跨性別學生Fuis Sao Paotawan說:「成大校園其實性別還不那麼友善,不管是性別還是性取向。」她舉例,在成大校園內難看到同性的情侶,並認為這是由於校內的性別不友善所造成。
成大學生傅崇益也談及校方的性別不友善,舉例校內某個教授,在上性別課程時,用性別不友善的言語向同學灌輸性別概念,他認為性別友善概念在校園內還不普及。
校園性別友善理想藍圖
成大性別平等委員會業務承辦人吳怡靜說:「空間要達到性別友善,應該要具備以下幾點特質:令人覺得自在、安全、方便並覺得安心,更深一層的是空間氛圍應該要是令人覺得溫馨的,甚至對空間中的彼此是信任的。」也認為性別友善的程度會隨著時代而改變。
要達到理想的性別友善,先破除性別是一個方法,成大跨性別學生Fuis提出:「希望在成大最後一年的時候可以把性別欄拿掉,就入學填一次就好,之後不要再填了。」。
性別友善校園實踐
性別友善理念雖然短時間內還無法完全落實,但至少性別友善的空間的設立,能夠帶動觀念的推行。吳怡靜表示,以往在成大校內,集乳室不被重視,帶有小孩的校內人員因必須另找地方餵乳,而感到不舒服,直到性別友善空間法規的設立,集乳室才得以被設立,性別友善的觀念才逐漸在校內獲得重視。
性平會委員杜怡萱也表示,現行成大設施的推行建立應著重於生理上所帶來的不方便,像是廁所設施的細節就是需要被考量的,例如不同性別對於廁所數量的需求不一,抑或是親子廁所等等。
杜怡萱認為現行的性別友善廁所和宿舍概念都太過模糊,因此現階段不會納入法規中。性別平等委員會應以現有的性別友善空間改良作為優先,並設置良好的申訴管道,讓所有認為性別友善空間不方便的人能夠即時表達意見。
責任文編:陳欣妤 美編:許瑜庭 主編:謝雅淳
成大跨性別學生Fuis Sao Paotawan說:「成大校園其實性別還不那麼友善,不管是性別還是性取向。」她舉例,在成大校園內難看到同性的情侶,並認為這是由於校內的性別不友善所造成。
成大學生傅崇益也談及校方的性別不友善,舉例校內某個教授,在上性別課程時,用性別不友善的言語向同學灌輸性別概念,他認為性別友善概念在校園內還不普及。
校園性別友善理想藍圖
成大性別平等委員會業務承辦人吳怡靜說:「空間要達到性別友善,應該要具備以下幾點特質:令人覺得自在、安全、方便並覺得安心,更深一層的是空間氛圍應該要是令人覺得溫馨的,甚至對空間中的彼此是信任的。」也認為性別友善的程度會隨著時代而改變。
要達到理想的性別友善,先破除性別是一個方法,成大跨性別學生Fuis提出:「希望在成大最後一年的時候可以把性別欄拿掉,就入學填一次就好,之後不要再填了。」。
性別友善校園實踐
性別友善理念雖然短時間內還無法完全落實,但至少性別友善的空間的設立,能夠帶動觀念的推行。吳怡靜表示,以往在成大校內,集乳室不被重視,帶有小孩的校內人員因必須另找地方餵乳,而感到不舒服,直到性別友善空間法規的設立,集乳室才得以被設立,性別友善的觀念才逐漸在校內獲得重視。
性平會委員杜怡萱也表示,現行成大設施的推行建立應著重於生理上所帶來的不方便,像是廁所設施的細節就是需要被考量的,例如不同性別對於廁所數量的需求不一,抑或是親子廁所等等。
杜怡萱認為現行的性別友善廁所和宿舍概念都太過模糊,因此現階段不會納入法規中。性別平等委員會應以現有的性別友善空間改良作為優先,並設置良好的申訴管道,讓所有認為性別友善空間不方便的人能夠即時表達意見。
責任文編:陳欣妤 美編:許瑜庭 主編:謝雅淳