人物報導
「我不是一個愛家的小孩。」,南非華僑在挫折中找到自我
作者:王姿勻
「我不是一個愛家的小孩。」,南非華僑在挫折中找到自我
作者:王姿勻
「我不是一個愛家的小孩。」柯孟媛解釋,因為爸媽工作的緣故,她從小在南非出生,中途短暫至中國台商學校就學,八歲時,再度回到南非當地就學,在南非就學過程中,因家中對她的期待,歷經多次轉學,這些環境轉變的壓力並非旁人所能想像。在精彩亮麗的外表下,柯孟媛付出了許多努力。雖然她曾多次獲得機會去國外交換,但也曾因為簽證出了問題,被迫放棄理想大學的入場券。
「獨立」是她的代名詞
柯孟媛在南非出生,因為父母親身為台商的緣故,常往訪許多國家,所以五歲前的她,全由南非當地的保姆照顧,英文因此成為母語。後來,父親的事業重心轉移到中國,全家搬到中國,住了一陣子,在台商學校就學的她,母語從英文變到中文。在小學二年級時,再度回到南非就學的她,不只是中、西文化上衝擊,語言也不通,因為在中國生活的那陣子,所學的英文仍屬基礎,無法應付在南非當地生活所需,但是她說「我很幸運!」,她在南非的學校遇到貴人-她的班導師,課後幫她補習英文,而她只用了一年的時間,提升自己的英文能力,利用語言能力,幫助家中在南非安置下來。南非的台灣裔華僑不多,所以柯孟媛跟家人的感情非常好。剛到南非時,父母親的英文不好,因為她是家中長女,所以小小年紀就負責幫忙家中聯絡、辦理文件,也曾自己飛回台灣處理文件,造就了她獨當一面的能力。
受爸爸的影響,學習多種語言
柯孟媛的爸爸因工作緣故,學習了許多語言,有辦法在短時間內,學會當地語言,與當地人溝通。小時候的她,對爸爸的語言能力十分崇拜,因此下定決心,若有機會,要像爸爸一樣,用語言在世界各地交朋友。雖然她從小生長於南非,但偶爾會回台灣拜訪親戚,也曾去外國當交換學生,所以對她來說,「語言」是與人溝通很重要的工具。除了母語中文和英文,柯孟媛在求學階段,另外學習了三種外語,包括祖魯語(南非最大的語言)、法文、Afrikaans(南非荷蘭語又叫斐語或阿非利卡語)
求學時期遇到的「挫折」
剛轉學到南非的她,受到的文化衝擊也不小,語言不通之外,與同儕的相處遇到一些摩擦,甚至有許多次因此而不想去上學。後來,她主動參與當地學校的學生自治組織和學生社團-籃球隊,才漸漸與當地學生搭起友誼的橋樑。因為爸媽對她的期待很高,所以求學階段的她轉學過很多次,只因父母希望她能接觸到適合她的教學模式。她直言:「從南非公立學校轉到英國私立學校時,制度和考試內容都不一樣,所以要花比別人多好幾倍的時間準備。」,雖然辛苦,但也因為這樣,她知道比別人更多的知識、學問。
回來台灣是「巧合」,藉此了解到自己的「根」
柯孟媛坦言:「此次回台灣算是一個意外!」,當時剛從高中畢業的她,申請上南非開普頓大學,但過沒多久,學校開始有學生抗議事件,因而一直停課,導致她無法就學。在父母親的建議下,她申請了英國的大學,就在準備要去英國唸書的時候,老天爺跟她開了一個玩笑,簽證出了問題,導致學籍被迫取消,就這樣,她偶然回到台灣念大學。回台讀書對柯孟媛來說,是一個非常大的挑戰,雖然家中仍屬台灣傳統家庭,暑假也會回台拜訪親戚朋友,但是從未再台灣就學的她,認識的人不多。剛到台灣時,身邊只有少數僑生朋友,再加上僑生中,同樣來自南非的學生仍屬少數,種種因素使她無法在短時間內適應台灣的生活環境。雖然她跟台灣學生一樣說著中文,但是在觀念上仍有出入,人與人之間的互動模式和南非當地不同,她坦言:「在成大讀書這幾年,還是會感受到文化上隔閡,偶爾覺得孤單。」不過她珍惜此次返台讀書的機會,體驗台灣的文化習俗,感覺和以前暑假回來拜訪祖父母不同,藉此了解自己的根源,對她來說,是一個特別的人生經歷。
過往的「挫折」、經歷為自己成長的動力
求學過程中,去過許多國家交換,其中還曾到法國的留尼旺島參加營隊,投入法語教學。從小的經歷、生長背景,讓柯孟媛不怕離開家,因為是家族的長孫、家中的長女,她更深覺家中的重擔落在自己的身上,進而奮發向上。在成大就學期間積極地參與學生組織,磨練自己的領導能力,她提到擔任聯僑會會長的期間,常需要準備不同種語言的版本的資料,因為聯僑會本身是由許多不同國家共同組成的,在做決策時,要換位思考,確認不會冒犯到任何國家的同學,她認為這是一個學習的好機會。
柯孟媛在南非出生,因為父母親身為台商的緣故,常往訪許多國家,所以五歲前的她,全由南非當地的保姆照顧,英文因此成為母語。後來,父親的事業重心轉移到中國,全家搬到中國,住了一陣子,在台商學校就學的她,母語從英文變到中文。在小學二年級時,再度回到南非就學的她,不只是中、西文化上衝擊,語言也不通,因為在中國生活的那陣子,所學的英文仍屬基礎,無法應付在南非當地生活所需,但是她說「我很幸運!」,她在南非的學校遇到貴人-她的班導師,課後幫她補習英文,而她只用了一年的時間,提升自己的英文能力,利用語言能力,幫助家中在南非安置下來。南非的台灣裔華僑不多,所以柯孟媛跟家人的感情非常好。剛到南非時,父母親的英文不好,因為她是家中長女,所以小小年紀就負責幫忙家中聯絡、辦理文件,也曾自己飛回台灣處理文件,造就了她獨當一面的能力。
受爸爸的影響,學習多種語言
柯孟媛的爸爸因工作緣故,學習了許多語言,有辦法在短時間內,學會當地語言,與當地人溝通。小時候的她,對爸爸的語言能力十分崇拜,因此下定決心,若有機會,要像爸爸一樣,用語言在世界各地交朋友。雖然她從小生長於南非,但偶爾會回台灣拜訪親戚,也曾去外國當交換學生,所以對她來說,「語言」是與人溝通很重要的工具。除了母語中文和英文,柯孟媛在求學階段,另外學習了三種外語,包括祖魯語(南非最大的語言)、法文、Afrikaans(南非荷蘭語又叫斐語或阿非利卡語)
求學時期遇到的「挫折」
剛轉學到南非的她,受到的文化衝擊也不小,語言不通之外,與同儕的相處遇到一些摩擦,甚至有許多次因此而不想去上學。後來,她主動參與當地學校的學生自治組織和學生社團-籃球隊,才漸漸與當地學生搭起友誼的橋樑。因為爸媽對她的期待很高,所以求學階段的她轉學過很多次,只因父母希望她能接觸到適合她的教學模式。她直言:「從南非公立學校轉到英國私立學校時,制度和考試內容都不一樣,所以要花比別人多好幾倍的時間準備。」,雖然辛苦,但也因為這樣,她知道比別人更多的知識、學問。
回來台灣是「巧合」,藉此了解到自己的「根」
柯孟媛坦言:「此次回台灣算是一個意外!」,當時剛從高中畢業的她,申請上南非開普頓大學,但過沒多久,學校開始有學生抗議事件,因而一直停課,導致她無法就學。在父母親的建議下,她申請了英國的大學,就在準備要去英國唸書的時候,老天爺跟她開了一個玩笑,簽證出了問題,導致學籍被迫取消,就這樣,她偶然回到台灣念大學。回台讀書對柯孟媛來說,是一個非常大的挑戰,雖然家中仍屬台灣傳統家庭,暑假也會回台拜訪親戚朋友,但是從未再台灣就學的她,認識的人不多。剛到台灣時,身邊只有少數僑生朋友,再加上僑生中,同樣來自南非的學生仍屬少數,種種因素使她無法在短時間內適應台灣的生活環境。雖然她跟台灣學生一樣說著中文,但是在觀念上仍有出入,人與人之間的互動模式和南非當地不同,她坦言:「在成大讀書這幾年,還是會感受到文化上隔閡,偶爾覺得孤單。」不過她珍惜此次返台讀書的機會,體驗台灣的文化習俗,感覺和以前暑假回來拜訪祖父母不同,藉此了解自己的根源,對她來說,是一個特別的人生經歷。
過往的「挫折」、經歷為自己成長的動力
求學過程中,去過許多國家交換,其中還曾到法國的留尼旺島參加營隊,投入法語教學。從小的經歷、生長背景,讓柯孟媛不怕離開家,因為是家族的長孫、家中的長女,她更深覺家中的重擔落在自己的身上,進而奮發向上。在成大就學期間積極地參與學生組織,磨練自己的領導能力,她提到擔任聯僑會會長的期間,常需要準備不同種語言的版本的資料,因為聯僑會本身是由許多不同國家共同組成的,在做決策時,要換位思考,確認不會冒犯到任何國家的同學,她認為這是一個學習的好機會。
柯孟媛的生長過程並非一帆風順,雖然爸媽從小不再身邊,但是她並不因此怨天尤人、埋怨父母,反而因此培養出自己「獨立」、獨當一面的能力。因為申請大學的失利,她鼓勵大家,「人生的路有時並不會如我們想的一樣完美,但最後的結果,可能會帶給你意想不到的收穫。」無論在求學階段的路上曾面臨多少挫折,柯孟媛從未放棄嘗試,「勇於面對人生給你的挑戰,接受上天的安排。」這是柯孟媛對自己的期許,同時也是她對人生的態度。