科系營隊正當道,功敗成效待觀察
成大文藝營:邀高中生一同進入文學殿堂
作者:蔡宓凌
近年大學科系熱衷舉辦寒暑期營隊,藉此引導高中生認識科系內涵。對於高中生來說,參加營隊的效益和代價為何?就主辦科系而言,營隊的舉辦在學生學習和和系所招生上又有哪些影響?透過匯集比較幾個成大營隊的經驗,我們走進大學營隊的世界,了解其中異同與存在的意義。
成大文藝營:邀高中生一同進入文學殿堂
作者:蔡宓凌
近年大學科系熱衷舉辦寒暑期營隊,藉此引導高中生認識科系內涵。對於高中生來說,參加營隊的效益和代價為何?就主辦科系而言,營隊的舉辦在學生學習和和系所招生上又有哪些影響?透過匯集比較幾個成大營隊的經驗,我們走進大學營隊的世界,了解其中異同與存在的意義。
文藝營的課程主要分為現代文類及古典文類,加上每年的營隊都有一個不同主題,課程內容會隨著每年營隊主題不同而有所改變,如去年第十二屆文藝營的主題為「桃花源」,因此課程就會以自然文學或旅遊文學為主,並且邀請高翊鋒、劉克襄、路寒袖等知名作家授課。
現代文類包含現代小說、現代散文、現代詩、現代戲劇,都會邀請知名作家講課,最特別的是現代戲劇的課程還能直接體驗舞台劇場。在這堂課裡,學員會進入劇場表演教室上課,不僅可以實際看見舞台劇的表演空間,還可以利用劇場教室直接學習肢體互動,甚至進一步參與表演,因此上課的歡笑聲總是不間斷。
另一方面,古典文類的課程包括詩詞吟唱、古典詩、古典戲曲和古典散文,課程皆由中文系的教授講課,每位老師依自己的專業為學員們上課,內容則較為深入,但各個老師會透過不同的上課方式讓課程淺顯易懂,也更加活潑。
每年王偉勇教授的詩詞吟唱課,教室裡總會飄出愉快的歌唱聲,王偉勇秉持著讓學員們「在快樂中學習」的教學精神,因此授課內容以「教唱詩詞」為主,利用音樂性帶出文學性,取代平常逐字逐句分析詩詞的上課方式。而古典詩的授課老師為吳榮富教授,擅長從高中既有的平仄觀念進而延伸,讓高中生了解詩的作法。古典的課程內容雖然較為困難,但卻改變上課方式,讓高中生們更有效學習。
文藝營還有一項特別的活動—--參訪台灣文學館。成大中文系藉著在地優勢,每年都會帶學員參觀文學館,並且請館內的導覽員一一作介紹。配合館內的常設展和特別展,每年都可以學習到不同的文學知識,透過實地的參訪和體驗,更能了解文學的美感和運用,並且讓外地來的高中生有機會參觀台南的著名景點。
責任文編:任韻伶 美編:林筱娟 主編:藍秋惠
現代文類包含現代小說、現代散文、現代詩、現代戲劇,都會邀請知名作家講課,最特別的是現代戲劇的課程還能直接體驗舞台劇場。在這堂課裡,學員會進入劇場表演教室上課,不僅可以實際看見舞台劇的表演空間,還可以利用劇場教室直接學習肢體互動,甚至進一步參與表演,因此上課的歡笑聲總是不間斷。
另一方面,古典文類的課程包括詩詞吟唱、古典詩、古典戲曲和古典散文,課程皆由中文系的教授講課,每位老師依自己的專業為學員們上課,內容則較為深入,但各個老師會透過不同的上課方式讓課程淺顯易懂,也更加活潑。
每年王偉勇教授的詩詞吟唱課,教室裡總會飄出愉快的歌唱聲,王偉勇秉持著讓學員們「在快樂中學習」的教學精神,因此授課內容以「教唱詩詞」為主,利用音樂性帶出文學性,取代平常逐字逐句分析詩詞的上課方式。而古典詩的授課老師為吳榮富教授,擅長從高中既有的平仄觀念進而延伸,讓高中生了解詩的作法。古典的課程內容雖然較為困難,但卻改變上課方式,讓高中生們更有效學習。
文藝營還有一項特別的活動—--參訪台灣文學館。成大中文系藉著在地優勢,每年都會帶學員參觀文學館,並且請館內的導覽員一一作介紹。配合館內的常設展和特別展,每年都可以學習到不同的文學知識,透過實地的參訪和體驗,更能了解文學的美感和運用,並且讓外地來的高中生有機會參觀台南的著名景點。
責任文編:任韻伶 美編:林筱娟 主編:藍秋惠