人文系所面臨的困境及出路
別小看正在崛起的鄰居:東南亞!
作者:謝宛臻
「人文科系畢業後要幹嘛?」當就業率成為大學的重要指標,人文科系被認為是「弱勢」,無論是近幾年新興的系所,或是傳統的人文科系,這些被社會視為沒有「產值」的科系,又將如何面對社會探索的眼光,重新展現自己的特色呢?
你認識東南亞嗎?你眼中的東南亞是一整片未開發的熱帶雨林,還是一塊潛力無窮的淘金之地?
一提到東南亞,多數台灣人的印象不是貧窮、落後的發展中國家,就是在火車站附近遊走的「外籍勞工」,或是有溝通障礙的「外籍配偶」。這些無形中不自覺投射歧視的眼光和字眼,都在日常生活中隨處可見。直到「移工」、「新一代移民」、「新一代女性」等用詞出現,才開始打破不友善的眼光。
新興經濟體不容小覷
東南亞新興經濟體正開始蓬勃,各國的發展潛能不容小覷。從熱門話題「東協加三」、「東協加六」中可以發現,中國、日本、韓國、澳洲、紐西蘭和印度等國,皆十分看好東南亞的市場潛力,極力參與東協組織,期望透過加入這個新興經濟區域體,達到可觀的經濟效益。
雖然尚未加入東協體系,台商進駐東南亞的比例也逐日增高,市場需求人才缺口一直無法補齊,呈現供不應求的狀況。除了東南亞研究中心,國內各大學紛紛設立相關學程,高雄大學東亞學系在日語組和韓語組之外,增設越語組,政大開設東南亞學程,去年文藻大學成立東南亞語言教學中心,以及暨大開設東南亞學系,都顯現東南亞市場人才需求的急切度。
正興起的東南亞熱
走進暨大越南語教室,十幾個學生不斷揣測越南語單字的六個聲調,緊接著相視大笑,和老師之間的互動就像朋友一樣,輕鬆閒話家常。人數不多的小班制教學,老師常常帶領學生到校外體驗東南亞美食,更會在校園一同烹煮各地美食,讓學生在課堂上能夠增進第二外語能力,課堂外也能深入感受當地文化。有同學說,選擇就讀東南亞學系是為了學習東南亞語言,看好未來越南的發展可能,希望畢業之後能夠運用「東南亞語」這份一技之長來就業。
當大多數學生還在搶破頭選修當紅的日語、韓語時,暨南大學已經率先成立東南亞學系,看好東南亞的未來趨勢。學生李子歆更指出,該系成立是因為許多外商公司需要越來越多懂東南亞風俗、語言的人才,因此與商界配合,將東南亞研究所、人類所合併成東南亞學系。在必修語言中,學生必須選擇越南語、泰語、印尼語、緬甸語其中之一,其餘課程結合理論和實務,培育專業的東南亞事務相關人才,讓學生能夠將所學發揮應用。
然而,許多學生對於現在的分組表示不滿意,認為系上將東南亞系的學生分為東南亞組與人類學組並不妥當,目前正聚集系上同學的力量聯署,期望能和系上達成共識。負責處理聯署的李同學表示,當初合併系所時,因為東南亞學與人類學有部分理念不同,導致傾向將學生分組授課。不過大部分的學生都認為,在還沒充分了解的情況下分組十分不恰當。
東南亞學系第一屆招生45人,立刻吸引莘莘學子的注意,在國內公立大學排名中段的暨大,新興科系首屆招生就獲得好成績,可見「東南亞」已在台灣悄悄掀起浪潮。
責任文編:高智堯 美編:林筱娟 主編:藍秋惠